Филологический класс
ISSN 2071-2405 (Print) | ISSN (on-line) 2658-5235

Архив журнала

Урок с использованием психолингвистических методик анализа текста «употребление сложноподчиненных предложений в тексте» (9 класс)

1582
Article: PDF
Аннотация: В статье предложен опыт применения психолингвистических методик дополнения и завершения текста. Рассмотрены результаты прогнозирования финала текста. Показано влияние методик на понимание грамматической и смысловой связи в СПП.
Ключевые слова: СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ФУНКЦИИ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, СМЫСЛОВЫЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ СВЯЗИ В СПП, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Для цитирования:

Пятова, Е. А. Урок с использованием психолингвистических методик анализа текста «употребление сложноподчиненных предложений в тексте» (9 класс) / Е. А. Пятова // Филологический класс. – 2015. – №2 (40). – С. 30-34.