Филологический класс
ISSN 2071-2405 (Print) | ISSN (on-line) 2658-5235

Архив журнала

Не убивая бабочку... (к проблеме методологии школьного анализа текста)

1464
Рубрика: Проекты. Программы. Гипотезы
Article: PDF
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о месте анализа текста в процессе литературного образования школьников, специфике поэтапного формирования читательской культуры и предлагается методика использования древнеиндийской категории «расы» как опоры читательской рефлексии и мотивации анализа лирического произведения.
Ключевые слова: АНАЛИЗ, КУЛЬТУРА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ, НРАВСТВЕННЫЙ ЭГОЦЕНТРИЗМ, "РАСА" ТЕКСТА, ЧЕЛНОЧНЫЙ ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ

Для цитирования:

Сергеева (Носкова), В. Б. Не убивая бабочку... (к проблеме методологии школьного анализа текста) / В. Б. Сергеева (Носкова) // Филологический класс. – 2013. – №4 (34). – С. 7-11.